“是的，老师。”
“那就你先说吧。”班长每次都是各科任课老师的首选。
马露霞站起来静了几秒钟，开口道:“可能是来见识见识吧。那些新奇的人或者事情。”
“可以再具体一点吗？”
马露霞想了一下又说“完成自己的使命，每个人应该都有自己要做的事情。”
“你说是为了见识和使命。好，请坐。”
老师又让其他同学自由发言，“搞提问显得咱们很不自觉，下面还是自由发言吧。”
班里几个胆大的学生先后举手。
每次在写作课上都发言很积极的冀蒙蒙站起来说:“我觉得人来世间可能是为了轮回。上辈子有没有完成的心愿这辈子就来完成。”
老师笑笑，让她坐下。“这个解读非常不唯物主义，不过我觉得你说的未尝不对。”
“还有其他的想法吗?”老师又询问了一遍。
有几个学生也说了一下自己的想法。
“你们知道海子吧?”
班上有人说知道，有人说不知道。
“他有一首诗是这样写的:你来人间一趟，你要看看太阳。和你的心上人，一起走在街上。了解她，也要了解太阳。”
下面的人都在说这词很浪漫。
“我听见很多同学都在说写的很浪漫，是的。为什么诗人能写出来这些词，因为他们一般都是贴着内心最本来的感受，抒发着最为原始的情感。他可能在过尽千帆之后才说出了这句来世间看看太阳，看着简单，但是大家可以问问自己是否能写出来。”
“所以，我希望你们能懂得以情动人。一篇文章华丽堆砌永远比不上真情实感。人是感情动物，不要整那些花里花哨的边缘化。”
“还有就是，来世间是为了什么，大概就是情。这是我个人认为，作为年过半百的我是这样的想法。”
一节课要说最大的收获，应当是老师那番话了。
从小到大的语文老师很少提及这方面，更多的是能够写出来一篇不错的作文儿就行。
林召航为了写一篇作文真的是无所不用其极。比如妈妈生病了，还有跟小伙伴一起去放风筝。这些都是她笔下的素材。现在回想不过是为了应对作业。
高中三年都是为了议论文而疯狂积累素材，堆积很多例证就为了得出自己的结论。经常用的就是司马迁如何如何忍辱负重，还有勾践如何卧薪尝胆。
这些东西都不是自己真正内心想写的，但是迫于外界环境不得不如此。
下课之后林召航和刘晨飞一起去餐厅买饭。黎妙妙和刘晓说是买的有零食。